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冯老师

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北京十二中实验幼儿园教师随笔分享(一)

  • 发布时间:2016/7/1 15:35:42

小编按

随着六一儿童节的到来,北京十二中实验幼儿园亲子班正式开班,小朋友们也和家长们一起,来到这个陌生新奇的环境中,体验与同龄小伙伴们的集体生活。在教师们与小朋友的互动相处中,她们也有着各自的心得与体会。我们收集了教师们的随笔,分享给更多的人,希望人们能够体会到幼儿教育的重要,了解幼儿成长的不易。

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2016年6月1日,幼儿园亲子班开班了。这是我工作7年来首次带亲子班,也是幼儿园的崭新开始,我深深感受到了肩上的任务之重。

经过一个月的努力,亲子班从开班时不到10个孩子,到现在的16个孩子。从刚开始孩子们在家人怀里依偎着不肯离开,到现在已有6位小朋友可以独自来园参加活动。从刚开始的哭哭啼啼,到看到孩子们每天开心的笑脸,我的内心得到了极大的鼓舞和满足。

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在这段时间里,我用心观察每一位孩子,和每个孩子的家长积极交流,尽可能帮到每一位家长和小朋友适应幼儿园的学习和生活,为他们提出适合的教育建议,其间发生的一件件小事也让我欣喜和感动。

最粘家人的大哥哥

现在亲子班的小朋友年龄,从2岁到3岁半不等。辰辰(化名)小朋友按年纪,本应是亲子班的大哥哥,但他的表现却并不理想——上课时注意力不集中,做事急躁,语言表达不清,有时心中焦虑还会大喊大叫。

经过一段时间的观察,我们发现这种现象的产生,源自于家人对他的过度宠溺,其中奶奶的表现尤为显著,对孩子寸步不离,包办代替。比如,奶奶经常会说:“他胆子特别小”、“他就是离不开我,没办法”、“他就不爱吃青菜”等等,诸如此类的消极语言。

为此,我和辰辰奶奶作了很多的交流,建议她多对孩子说:“你很勇敢”、“你可以自己完成”、“你喜欢和老师、小朋友一起做游戏”等正面积极的鼓励语言,并希望奶奶尝试放手多给孩子一些自由的空间。当辰辰奶奶在窗口看到离开她的辰辰可以很好地完成活动,心里很感动,也非常愿意继续配合我们的工作。在家庭和幼儿园的共同努力下,辰辰现在越来越喜欢老师和小朋友,在亲子班的集体活动中有了很大的进步。

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交到新朋友的欣欣

欣欣小朋友从小跟着长辈长大,敏感内向的她,每天是一步都不愿离开陪伴自己的长辈,以致于很多活动,她都不能独立参加。长辈出于对她成长的责任心,不得不对她表示严厉的态度,欣欣会被吓哭,更加不知所措。

发现这个情况后,我们和欣欣的长辈了解了她的家庭情况,并诚恳地向她提出适宜的教育建议。平时自由活动的时候,有时间我就会和欣欣说话聊天,活动中也更多关注她的表现和感受,慢慢地,她开始信任老师,也接纳老师成为她的新朋友。

接着,欣欣能主动地和我笑着打招呼,跑来请我给她讲故事,还经常抱着她喜欢的娃娃和我一起玩。我知道,现在我和欣欣已经成为好朋友了。可是,单单和老师的互动,对欣欣来说还不够。于是我又试着让她和小朋友一起做游戏,请班上性格活泼的小朋友带着她玩,逐渐地,他们也成了一起游戏的好的朋友。欣欣的长辈远远地看着,笑眯眯的脸上写满了欣慰。看着欣欣的变化,我们也都从心里面为她高兴。

每天和家长面对面的交流,全透明的教学活动,对我来说是考验也是历练。在组织好每一次亲子班活动的同时,我更希望尽我所能,帮助每一位孩子取得更大的进步,尽力为家长们消除来自幼儿教育的困扰,提升孩子成长的多元空间。

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